Scheckiwwerreechung vun der Stroossener Primärschoul
Les enfants de l’École Fondamentale UNESCO de Strassen remettent un chèque aux associations SOS Kannerduerf et à Fleegestatioun fir wëll Déieren
Le jeudi 13 mars, en présence d'Anne Arend, échevine responsable du ressort Enseignement fondamental, de Maryse Bestgen, échevine, les responsables des associations SOS Kannerduerf, Line Jacoby et Jil Gaasch, de Fleegestatioun fir wëll Déieren, ainsi que de Monsieur David Bettinelli, directeur de l'enseignement fondamental, les enfants et les enseignants des cycles 2, 3 et 4 de l’École Fondamentale UNESCO de Strassen ont remis un chèque d'un montant de 2.400 euros aux associations « SOS Kannerduerf » et « Fleegestatioun fir wëll Déieren ».
Les deux associations luxembourgeoises ont ainsi pu bénéficier d’une donation de 1.200 euros chacune : SOS Kannerduerf, qui offre protection, accompagnement et un foyer stable aux enfants et adolescents en situation difficile, et Fleegestatioun fir wëll Déieren, qui recueille les animaux sauvages blessés, les nourrit et les relâche dans la nature.
Les fonds ont été récoltés lors de la participation de la communauté scolaire au Bazar de Noël traditionnel de décembre 2024. Pendant plusieurs semaines, les élèves des cycles 2, 3 et 4 de l’École Fondamentale UNESCO de Strassen ont préparé des pâtisseries et des créations artistiques au sein de leur classe, qui ont été vendues aux parents moyennant un petit don, ainsi que lors du Marché de Noël de la Commune de Strassen.
En plus des bricolages et des pâtisseries, les enfants intéressés ont également eu l’occasion d’acquérir le livret pédagogique « Der Regenbogenweg » en contrepartie d’une contribution minimale de 15 euros.
Faisant partie du réseau des écoles associées de l'UNESCO, l’École Fondamentale de Strassen sensibilise ses élèves aux problématiques mondiales et aux solutions à y apporter à travers divers projets. L’École Fondamentale de Strassen et son personnel enseignant sont heureux de pouvoir soutenir ces organisations et s’efforcent de garantir la continuité de leurs projets scolaires, qui familiarisent les enfants avec les thèmes mondiaux chers à l’UNESCO, dans un esprit de tolérance et d’intérêt pour les cultures, valeurs et traditions d’autrui.
SOS